«Está comprovado que quando os bibliotecários e os professores trabalham em conjunto, os estudantes alcançam níveis mais elevados de literacia,
leitura, aprendizagem, resolução de problemas e competências no domínio das tecnologias de informação e comunicação.»
in Manifesto das Bibliotecas Escolares da IFLA /UNESCO (1999)
Disponível nos sítios da IFLA e da RBE
É com enorme regozijo que anunciamos a publicação deste livrinho delicioso, uma iniciativa benemérita da Casa do Regaço com o apoio da Cruz Vermelha Portuguesa e de outras instituições.
Trata-se de uma colectânea de contos infantis da autoria de seis conhecidos escritores e outros tantos ilustradores (entre os quais se contam nossas colegas).
Álvaro Magalhães escreve as “Histórias do lápis verde”, João Manuel Ribeiro “O rapaz da bicicleta do vento”, João Pedro Messeder, “A Lenda do Lugar do Vale Flores”, José Jorge Letria “A Bola Adormecida”, Rosário Alçada Araújo, “António e o Historiador” e Vergílio Alberto Vieira ” A língua e o dente” e ”O Paxá e o Gorila Reguila” .
Estas histórias originais são respectivamente ilustradas por Teresa Lares, Isabel Mata Graça, Pedro Emanuel Santos, Alexandre Reis, João Borges e Sandra Longras. A ilustração da capa é da autoria de Chico> .
Ler notícia do lançamento no portal da CM da Póvoa de Varzim.
Muitos parabéns! E vivam os meninos e meninas do Regaço!
Está a decorrer de 21 a 29 de Novembro, a primeira Semana Europeia da Prevenção da Produção de Resíduos (EWWR) oficial com o apoio do programa LIFE e da Comissão Europeia.
«O concurso Astronomia Artística, integrado nas actividades do Ano Internacional da Astronomia 2009 (AIA 2009), destina-se aos alunos dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário das escolas públicas e das privadas.
Esta iniciativa, organizada pela Sociedade Portuguesa de Astronomia, pretende promover o diálogo entre a astronomia e a arte, bem como o interesse dos alunos pela astronomia, incentivando a sua criatividade, originalidade e capacidade de inovação.
O concurso tem como tema principal a astronomia, sendo admitidos a concurso todas as formas artísticas, desde artes plásticas e multimédia, até poesia, conto e música, ou ainda a sua junção.
As inscrições encontram-se disponíveis desde o dia 9 de Setembro na página electrónica do AIA 2009, sendo que os trabalhos devem ser entregues em formato digital até ao dia 31 de Janeiro de 2010.
Dentro de cada nível de ensino são atribuídos três prémios, que correspondem ao 1.º, 2.º e 3.º lugar, e que são constituídos por visitas a observatórios astronómicos, material didáctico, telescópios, binóculos, livros e T-shirts.
Foi uma boa surpresa a banquinha com oferta de marcadores alusivos aodia que hoje se comemora* feitos pela turma do PIEF, nas disciplinas de Formação Cívica e Artesanato Urbano.
Estavam muito apelativos e por isso “desapareceram” num instante.
Muito obrigada.
*«Em 1954, a Assembleia Geral recomendou [resolução 836 (IX)] que todos os países instituíssem o Dia Universal da Criança, para celebrar a fraternidade e compreensão entre as crianças do mundo inteiro e organizar actividades adequadas à promoção do bem-estar de todas as crianças. Propôs que celebrassem o Dia na data e da forma que cada um considerasse mais conveniente. A 20 de Novembro assinala-se o aniversário do dia em que a Assembleia aprovou a Declaração sobre os Direitos da Criança, em 1959, e a Convenção sobre os Direitos da Crianças, em 1989.» in Centro de Informação das Nações Unidas em Portugal
Portugal ratificou a Convenção dos Direitos da Criança em 21 de Setembro de 1990. (mais informação aqui)
«Os alunos são convidados a criar um conto de ficção científica, no qual sejam abordados desenvolvimentos científicos na área das nanotecnologias, dando especial atenção às suas potenciais aplicações e ao impacto na sociedade.
O texto do conto terá de ter uma extensão entre 3000 e 10 000 caracteres (com espaços), que poderá ser elaborado individualmente ou em grupo.
Este projecto, dada a sua interdisciplinaridade, pode ser enquadrado em diversas áreas curriculares, como, por exemplo, Área Projecto, Física, Química, Biologia, Língua Portuguesa, Filosofia, Sociologia ou Economia.
Calendário
Até 31 de Março de 2010 – Submissão dos contos
Maio de 2010 – Divulgação dos resultados
Paralelamente, são também apresentados outros dois concursos que abordam a temática das Nanociências e Nanotecnologias no âmbito do projecto europeu Time For Nano.»
Neste sítio encontram-se dezenas de ferramentas (tools) da web que podem ser usadas pelos professores e alunos.
Estão organizadas por tipo, havendo ferramentas de apresentação, de escrita colaborativa, de pesquisa, de vídeo, de imagem, de audio, desenho, de música, etc. Ver no comentário a transcrição do índice do sítio (Cool Tools index for this site A-Z)
Registo visual de um dos interessantíssimos momentos de reflexão proporcionados pelas autoras do livro Ler para Entender -Língua Portuguesa e Formação de Leitores (de Gisela Silva, Rita Simões, Teresa Macedo et al.) durante a acção de formação promovida pela Trampolim Edições, com o apoio da autarquia, no Auditório Municipal da Póvoa de Varzim, no passado sábado, dia 14 de Novembro.
«The Symphony of Science is a musical project by John Boswell designed to deliver scientific knowledge and philosophy in musical form. Here you can watch music videos, download songs, read lyrics and find links relating to the messages conveyed by the music. »
(via Público on line : «O projecto “Symphony of Science” foi idealizado por John Boswell (músico) como veículo para fazer chegar o conhecimento a uma audiência habitualmente arredada da área científica. Há cerca de dois meses começou a colocar ‘clips’ no YouTube. Já ultrapassou o milhão de visitantes.»)
[deGrasse Tyson]
We are all connected;
To each other, biologically
To the earth, chemically
To the rest of the universe atomically[Feynman] I think nature’s imagination
Is so much greater than man’s
She’s never going to let us relax
[Sagan]
We live in an in-between universe
Where things change all right
But according to patterns, rules,
Or as we call them, laws of nature
[Nye]
I’m this guy standing on a planet
Really I’m just a speck
Compared with a star, the planet is just another speck
To think about all of this
To think about the vast emptiness of space
There’s billions and billions of stars
Billions and billions of specks
[Sagan] The beauty of a living thing is not the atoms that go into it
But the way those atoms are put together
The cosmos is also within us
We’re made of star stuff
We are a way for the cosmos to know itself
Across the sea of space
The stars are other suns
We have traveled this way before
And there is much to be learnedI find it elevating and exhilarating
To discover that we live in a universe
Which permits the evolution of molecular machines
As intricate and subtle as we
[deGrasse Tyson] I know that the molecules in my body are traceable
To phenomena in the cosmos
That makes me want to grab people in the street
And say, have you heard this??
(Richard Feynman on hand drums and chanting) [Feynman] There’s this tremendous mess
Of waves all over in space
Which is the light bouncing around the room
And going from one thing to the other
And it’s all really there
But you gotta stop and think about it
About the complexity to really get the pleasure
And it’s all really there
The inconceivable nature of nature
Professores inspirem-se e inspirem os nossos alunos!
Sabiam que há vários S. Martinhos? Que o S. Martinho que hoje em dia associamos às castanhas e aos magustos nasceu no início do século IV e nada tinha a ver com castanhas? Sabiam que ele é patrono de várias profissões e de animais , também? Ora leiam:
«São Martinho é santo patrono dos alfaiates, dos cavaleiros, dos pedintes, dos restauradores (hotéis, pensões, restaurantes), dos produtores de vinho e dos alcoólicos reformados, dos soldados… dos cavalos, dos gansos, e orago de uma série infindável de localidades de Beli Benastir, na Croácia, a Buenos Aires, na Argentina (fonte Catholic Community Forum) passando, evidentemente, por numerosíssimas sítios de Norte a Sul de Portugal.
O facto de o seu dia coincidir com a época do ano em que se celebra o culto dos antepassados e com a altura do calendário rural em que terminam os trabalhos agrícolas e se começa a usufruir das colheitas (do vinho, dos frutos, dos animais) leva a que a festa deste Santo tenha toda uma componente de exuberância que actualmente tende a prevalecer.
Assim, em Portugal, o dia de S. Martinho é invocado nas cerimónias religiosas dos locais de culto, e o seu espírito de solidariedade lembrado, quanto mais não seja, através do relato do episódio em que partilhou a sua capa com um pobre; mas de resto, e por todo o lado, as pessoas andam ocupadas nas actividades mencionadas nos pprovérbios sobre este dia: assam-se castanhas, prova-se o vinho…» (ler mais sobre a vida do santo > aqui)
A ler no adrian&pandora a história de William Kamkwamba, um rapaz de 14 anos, do Malawi, que construiu um moinho de vento a partir de sucata, graças à informação que leu num livro da biblioteca local.
«O concurso Astronomia Artística, integrado nas actividades do 
