A acontecer: LiteraTic 2011

LiteraTic 2011 | I Congresso de Literatura Infanto-Juvenil e Novas Tecnologias
«São objectivos deste Congresso, focado em torno da interação entre o mundo digital e o das narrativas infanto-juvenil, entre outros tópicos possíveis, pensar:
o modo como a legibilidade digital condiciona e reformula a leitura tradicional;
a maneira como a mediação tecnológica supõe e exige práticas, formas e conteúdos literários novos no âmbito das narrativas infanto-juvenis;
as Novas Tecnologias ao serviço do processo de ensino/aprendizagem;
os livros digitais;
novos cenários e suportes de leitura.» in Ler ebooks

A profª Gisela Silva, da equipa da BE do nosso Agrupamento, participa neste congresso com a comunicação “A mediação leitora inter-ciclos e as TIC».  ver programa aqui

Recontando a Mata dos Medos na BE

Imagens de uma actividade de mediação da leitura (já aqui divulgada) que decorreu na Biblioteca, na semana passada, envolvendo o 7ºC e o 1º A da EB1 de Beiriz.

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“O leitor faz-se, não nasce”.

Registo visual de um dos interessantíssimos momentos de reflexão proporcionados pelas  autoras do livro  Ler para Entender -Língua Portuguesa e Formação de Leitores (de Gisela Silva, Rita Simões, Teresa Macedo et al.) durante a acção de formação promovida pela  Trampolim Edições, com o apoio da autarquia, no Auditório Municipal da Póvoa de Varzim, no passado sábado, dia 14 de Novembro.

“Ler para Entender-Língua Portuguesa e Formação de Leitores”

É com grande entusiasmo que anuncio a apresentação do tão esperado livro  Ler para Entender – Língua Portuguesa e Formação de Leitores de Gisela Silva, Rita Simões, Teresa Macedo, Américo Lindeza Diogo e Fernando Azevedo*,   editado pela Trampolim. Será mais logo, pelas 21.30,  na Livraria Salta Folhinhas.

«Trata-se de um livro de cariz essencialmente prático que se propõe a fornecer a Educadores, Professores, Bibliotecários e alunos das Escolas Superiores de Educação, um conjunto de ferramentas que, em ambiente de sala de aula, possam contribuir para uma exploração mais ajustada de textos de literatura infantil e juvenil, na perspectiva de proporcionarem aos alunos avanços na compreensão, interpretação, escrita e oralidade. (…)  (informação daqui)

* Do Centro de Investigação para a Promoção da Literacia e Bem-Estar da Criança (LIBEC), da Universidade do Minho.

> Ver também ““Ler para Entender” revela estratégias de motivação | Primeira Mão”

“Entre mim, tu e quem mais quiser”

……………… um momento da sessão ………….

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Hoje  às 14. 30, na Biblioteca, os alunos do 9º ano tornam-se mediadores de leitura para os alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico e  apresentam o reconto do “Povo das Histórias” de O Último Grimm de Álvaro Magalhães, contado no “tapete narrativo” : Era uma vez…O Povo das Histórias em tapete.
Trata-se de um subprojecto das “Heranças de Leitura” que tem vindo a ser desenvolvido pelo 9ºA na disciplina de Área de Projecto,  sob a orientação da profª Gisela Silva.
Estarão presentes o 3º ano da escola EB1 de Amorim, o professor titular da turma  e  os professores envolvidos no projecto, esperando-se ainda a presença de alguns encarregados de educação.

As belas pinturas que ornamentam a entrada da Biblioteca e se estendem até à porta do corredor  ilustram precisamente o  fabuloso mundo do “Povo das Histórias”.
Quem as pintou? Ora adivinhem lá.  Pista: já não é a primeira nem a segunda vez que nos delicia com portas de encantar.