“Como inserir um índice automático no Microsoft Word 2007”

Na Biblioteca, o apoio aos alunos passa muitas vezes pela simples orientação na escolha do recurso certo para eles próprios resolverem o problema.
Ontem o recurso escolhido foi este: conciso, útil, eficaz e … em português.

Dia da Informática na EB2/3

Está patente na BE uma exposição organizada pelo Grupo de TICs – aberta a todos, tem um horário de visitas guiadas para os 6º anos.

A acontecer: LiteraTic 2011

LiteraTic 2011 | I Congresso de Literatura Infanto-Juvenil e Novas Tecnologias
«São objectivos deste Congresso, focado em torno da interação entre o mundo digital e o das narrativas infanto-juvenil, entre outros tópicos possíveis, pensar:
o modo como a legibilidade digital condiciona e reformula a leitura tradicional;
a maneira como a mediação tecnológica supõe e exige práticas, formas e conteúdos literários novos no âmbito das narrativas infanto-juvenis;
as Novas Tecnologias ao serviço do processo de ensino/aprendizagem;
os livros digitais;
novos cenários e suportes de leitura.» in Ler ebooks

A profª Gisela Silva, da equipa da BE do nosso Agrupamento, participa neste congresso com a comunicação “A mediação leitora inter-ciclos e as TIC».  ver programa aqui

História do Natal Digital

«Como as Redes Sociais, a web e o mobile contam a História da Natividade.
O Natal através do Facebook, Twitter, YouTube, Google, Wikipedia, Google Maps, GMail, Foursquare, Amazon… Os tempos mudam, o sentimento continua o mesmo.» autoria excentric
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Via profª  Manuela Leite –  Biblioteca  (Agrupamento de Escolas André Soares– Braga)

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Golfinho

Golfinho criado com o Tagxedo , aplicação  que transforma todo o tipo de textos -neste caso as palavras que aparecem  na face visível do blogue da BE- em nuvens de etiquetas (“tagclouds”).
Uma verdadeira “cool tool for school” . Espreitem a galeria e experimentem também fazer a vossa nuvem. 

A nossa saiu em forma de golfinho por causa do dia…

a ler- Metas de aprendizagem- TIC

As Metas de Aprendizagem na área  das Tecnologias da Informação e Comunicação * para o Ensino Básico (1.º Ciclo,  2º ciclo e 3º ciclo) distribuídas por 4  domínios:

1. Informação;
2. Comunicação;
3. Produção;
4. Segurança.

*«Ainda que da responsabilidade de uma equipa de especialistas em TIC, o desenvolvimento das metas na área das TIC foi equacionado numa perspectiva transversal e em estreita articulação com as restantes áreas científicas, tanto do ponto de vista horizontal, como em termos de sequência e progressão ao longo dos quatro períodos considerados, aliás de acordo com a filosofia explicitamente assumida no Currículo Nacional do Ensino Básico (Dec-Lei 6/2001 de 18 de Janeiro >) – as TIC como “formação transdisciplinar”. » (MA)

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Ver a proposta para as MA das TIC , da autoria de Fernando Albuquerque Costa (Coordenador da equipa responsável pela elaboração das Metas da Aprendizagem nesta área)

Manual da Literacia da Internet

Clicar na imagem 

A propósito da Acção de Sensibilização para Pais e Encarregados de Educação – no âmbito do protocolo de cooperação entre a DREN e a Polícia Judiciária  “Prevenção da criminalidade informática contra crianças e jovens”  – que hoje decorreu na Escola sede.

> Mais sobre o tema da Internet Segura neste blogue.

“Top 100 Tools for Learning 2009”

Ver a lista detalhada no site do Centre for Learning & Performance Technologies .

Nos dez primeiros lugares encontra-se o WordPress que suporta este blogue.
1 – Twitter  2 – Delicious  3-YouTube 4 – Google Reader 5- Google Docs  6- WordPress 7- Slideshare 8- Google Search 9- Audacity 10- Firefox

(Sugestão de José Caseiro. Professor-bibliotecário / Esc. Sec. José Estêvão – Aveiro

“Cool Tools for Schools”

WEB 2.0 -Cool Tools For Schools –   compilação de Lenva Shearing

Ferramentas fiches para as escolas ;-)

 

Neste sítio encontram-se dezenas de ferramentas (tools)  da web que podem ser usadas pelos professores e alunos.

Estão organizadas por tipo, havendo  ferramentas de apresentação, de escrita colaborativa, de pesquisa, de vídeo, de imagem, de audio, desenho, de música,  etc. Ver no comentário a transcrição do índice do sítio (Cool Tools index for this site A-Z)

Vale a pena experimentar e inovar.

“School libraries, Curriculum and Web 2.0: Strategies for Teaching the 21st Century Learner”

A seguir aqui : «Seminário promovido pelo Gabinete Rede de Bibliotecas Escolares, dirigido pelo Professor Ross Todd, especialista de grande reputação nas temáticas das Bibliotecas Escolares e dos desafios que se colocam hoje à escola no desenvolvimento do currículo e do papel das tecnologias de informação, designadamente as ferramentas da Web 2.0.»

As TIC no ensino

Divulgação: O site  MiLP define-se como «um espaço de conteúdos para estimular os professores de Língua Portuguesa a utilizarem as ferramentas e recursos da Web 2.0.» 

Bem organizado, com sugestões preciosas (e úteis tanto para LP como para outras disciplinas/áreas curriculares) vale mesmo a pena ir espreitar as diversas actividades desenvolvidas pelos autores que acreditam que «a partilha e os bons conteúdos favorecem a utilização das tecnologias no ensino.»

Recursos -programas/ferramentas referidos:  Audacity,  Bubblesnaps,  issuu ,  Myebook,  Google Docs,  Pixton (outras similares; stripcreator; toonlet; stripgenerator; Myths and Legends Story Creator; toondoo; kerpoof studio; Comic Creator; comicqs; …) scribd , SurveyMonkey,  Tikatok .

A ler

entrevista a Tito de Morais-fundador do projecto MiudosSegurosNa.Net: “As tecnologias podem servir para unir as famílias” , no site

Regresso à Escola

Aproveitando a sugestão do BiblioFilmes Festival sobre programas interessantes para fazer videos (e não só), utilizei o Gloster para fazer um poster (clicar na foto para ver) desejando um bom regresso à Escola e à Biblioteca (falta o acento grave no à mas é defeito do editor…).

Não percam as outras sugestões : aqui ficam apenas mais duas > Animoto For Education e Ed.VoiceThread.

Exposição Temporária 4- TIC

Encontram-se expostos na BE/CRE, até à proxima 4ª feira,  livros e outros materiais sobre as TIC -Tecnologias da Informação e da Comunicação.